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人教2011课标版《第12课多彩的窗户》精品教案优质课下载
三年级的学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学会使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
三、教学目标：
知识与能力：了解关于窗户的常识以及文化内涵，能选择合适的工具设计制作出造型独特的窗户．
过程与方法：掌握利用剪刻制作窗花的方法，锻炼动手动脑的能力及创作能力．
情感态度与价值观：培养学生热爱生活的情怀和创造的欲望．
四、教学重难点：
重点：启发学生运用发散思维，多角度去认识与表现窗口。
难点：玻璃窗造型的设计及镂空的技法运用。
五、教学策略
这个阶段的学生已经具有初步的审美眼光与简单的绘画手工基础，能够很好地运用剪贴的方法取得画面的效果．因此在课堂教学中，教师主要运用讲解、欣赏、演示等教学方法，采用“导入新课——交流探讨——欣赏提升——分析演示——联想创作”几个教学环节，启发引导学生进行欣赏、讨论、交流，教师通过演示等环节，讲解表现的要点和表现方法，这样学生能更好地掌握多彩窗户的设计制作方法．
六、教学准备：
教师：课件、多种材料制作的造型奇特的窗户作品；
学生：铅笔、剪刀、胶水、橡皮、卡纸和彩纸等。
七、教学活动：
（一）引导阶段
1、谜语导入，激发兴趣。
“月光从此入屋来，两手推开空气鲜。虽在墙上不是门，好比眼睛赛心灵。”
（谜底：窗户）
2、引出课题。
3、窗户的作用是什么？材质和结构
（二）发展阶段
1、说一说：你见过什么形状的窗户？
2、你们见过的窗户都是用什么做的呢?
3、你见过的窗户都是什么颜色的呢?
4、欣赏世界各地不同风格的建筑和不同造型的窗户，说一说：你最喜欢哪种风格的窗户，为什么?