《第13课彩线贴画》新课标优质课教案设计

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二、教学重难点:

重点：运用彩线贴画的基本方法，制作具有装饰性的作品。

难点：点、线、面的合理安排以及颜色的搭配。

教学过程：

情境激趣

出示两张内容相同的装饰画（一张平常见到的绘画，一张彩线贴画）

师：仔细观察这两张画，他们有什么不同呢？

生：第一幅是画的，第二幅是彩色线贴的，彩线贴的这幅画，凸出来一些，看上去更立体，更有趣了，并且有很强的装饰性。

引入课题：彩线贴画

探究学习

不同的彩线贴出来的画，给我们的感觉也是不一样的。

请同学们看这几张贴画，（课件出示）你们能看出他们是用什么样的彩线贴的吗？它们给人什么样的感觉呢？

生：这幅画是用编中国结的彩线贴的，感觉很光滑。那幅画是用毛线贴的，看上去毛茸茸的、软软的，很可爱。另外一幅画的彩线感觉有点硬，不知道是什么材料。

师:说的很好，这个是用纸线做的。大家知道纸是如何变成纸线的吗？

探索纸线的制作方法。

2.下面请同学们仔细观察，老师是怎样把纸变成线的。

示范纸线做法的步骤并讲解。

（首先根据线条的粗细决定纸的宽度，再用手指像这样捻成麻花状，捻好之后的效果是这样的（课件出示），如果你觉得他比较单调，我们可以用几种不同颜色彩线将他们捻在一起，除了用捻的方法，我们还可以在粗的地方搓。）

师:经过同学们的巧手制作，一张彩色的纸居然变成了这么多的。。。？

我们看一看，这么漂亮的彩线是怎样在画面中体现点、线、面的。

师：请同学们看这幅彩线贴画图《小村庄》，这幅图中哪些画面是用点、线、面表现的，并思考这幅画的色彩是怎样搭配的？

树叶、烟囱冒出的烟圈是用点表现的，房屋是用面表现的，小河是用曲线表现的。

生：在黑色的底色上搭配了红色、黄色、蓝色，对比很鲜明。

课件出示《大花篮》找一找画面中不同的形状。

师：《大花篮》这幅画中的花朵是用大小不同的圆形彩线表现的，做贴画时，圆形彩线除了做花朵，还可以做出任何我们想象到的物象外轮廓，在选择合适的线材进行粘贴、填充。