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人教2011课标版《第14课立体的画面》精品教案优质课下载
引导阶段
出示两张内容相同的装饰画，一张是普通画面，一张是彩线贴画，让学生寻找二者的区别，初步感知彩线贴画的特点（立体感强、色彩鲜明、造型可爱），导入新课——《彩线贴画》。
发展阶段
组织学生了解手中的材料，引出教材上皱纹纸捻成彩线的制作方法。教师引导学生动手探索。探索方向a：怎样把手中的彩线丰富成 “点”和“面”，同学们能想到几种方法？（教师结合教材进行补充。） 探索方向b：画出简单的图形让学生尝试拼贴，怎样做才能既美观又迅速呢？（探索粘贴技巧，色彩搭配方法，为制作贴画做铺垫。）
自主表现阶段
创设情境，课件出示不同风格的家庭居室图片，请学生根据居室不同的位置、不同的风格，设计彩线拼贴装饰画。作品呈现可以是立体形式（相框、花瓶），也可以是平面形式（装饰画、壁画）。制作过程可以小组合作，也可独立完成，教师适时进行辅导。
四、教师示范制作步骤。
设计图案。
选择材质，搭配色彩。
粘贴。（粘贴的时候要耐心细致，沿图案的轮廓仔细涂胶，可以借助镊子夹住，以防彩线滚动，然后固定粘牢。）
整理、完善。
五、实践阶段
作业要求：根据制作步骤，用彩线制作贴画，体现贴画的装饰性。 使用剪刀注意安全，保持教室卫生。（学生创作，教师巡视指导。）
六、展评阶段：
（1）部分学生展示自己的作品，并从画面构思、色彩搭配等方面进行介绍。（2）其他学生从里面选出自己喜欢的作品，谈感受。（3）老师这里有两个不同装修风格的房间（图片），你的作品挂在哪个房间比较合适呢？（讨论、交流）