三年级下册《第14课立体的画面》集体备课教案设计

三年级下册《第14课立体的画面》集体备课教案优质课下载

学情分析

三年级的学生已经有了一定的美术基础,除了个别学生在造型上有一定的困难以外,大部分学生更渴望在绘画技法等方面给予更多的指导。所以这节课,主要在技法和动手指作等方面给予指导,并在培养学生兴趣、加强课堂趣味上下工夫。

重点难点：

重点:引导学生学会观察生活,利用超轻黏土做出立体的画面。

难点:引导学生求新、求异,发挥想象力,创作出有趣的立体画面。

一、导入:

观察比较，激趣导入

师：同学们，老师这有两幅图案一模一样的画，你们观察比较一下，他们有什么不同之处？

（生：一幅是立体的，一幅画是平面的。）

这种在一个平面上图案鼓起来的表现形式叫做“浮雕”(板书)。今天我们就来学习用立体图案装饰画面的制作方法,板书《立体的画面》

2、师：在这个课题中你都发现了那些形状？（圆、三角形、长方形）

二、 观察赏析，制作立体的画面

建筑图片1:（1）同学们看这幅作品，它描绘了一个什么场景呢？（街道）

（2）它运用了那些形状？（圆、三角形、长方形）

小结：长方形的楼房，三角形的屋顶，圆形的树木就构成了这幅立体的画面。

你们别小看这些形状，它会在立体的画面中发挥大作用

瓶花的范画2：（1）老师今天也带来了一幅作品，说说你对这幅画的感受？

（立体，色彩鲜艳）

（2）圆形的桌子上摆放着一束盛开的瓶花，蓝色的窗帘，彩色的玻璃窗，这些都是我们生活中常见的事物。那你想表现一个什么样的画面？

3．小组讨论，并将主题写在题签上，画出所需的基本形状。

师：下面进入第一个冲关任务：

冲关任务1：请在规定时间内用超轻黏土制作各种形状，组合一幅立体的画面，看谁做的又多又好。

(学生自由创作)

过渡:同学们看，用基本的形状完成的是一幅半成品，我们用什么方法让它更完整？（生：粘贴上一些细线，进行装饰）

三、装饰画面