人教2011课标版《第15课我们班级的标志》优质课教案下载

人教2011课标版《第15课我们班级的标志》最新教案优质课下载

讨论自己班级的特色，设计、制作班级的标志。

教学难点

大胆表现自己的独特想法，能表现出新颖独特的设计作品。

教学过程

一、激情导入

师：同学们，今天的美术课我们先来一个猜猜的游戏，怎么样？星期天，老师去了很多的地方，你们猜一猜老师都去了哪里？请大家看屏幕。（课件）

师：你们是怎么知道的？刚才大家看到的就是在日常生活中经常出现的一些图案，他们就叫做标志。无论我们走到哪里，标志都会映入我们的眼帘，它为我们的生活提供着帮助，使我们的城市变得更加方便和规范的同时也给我们带来了美的享受。

二、新授

欣赏分析标志

标志的构成：图案，文字，颜色。

设计形式：欣赏分析例图，引导学生从标志的形状、图案、意义分析它们采用了哪些设计形式。（课件）

板书：文，图，图文。

2.欣赏分析班级标志

在我们学校你们见到过什么标志？对于不了解我们学校的人来说，想找到我们是不是很麻烦呀，那我们怎么解决呢？（引出设计班级标志）。

板书：我们班级的标志

我们先来看看设计师们怎么设计班级标志的，我们一起来探讨一下（小组讨论）（课件）

从这些标志上我们可以看到哪些巧妙的设计元素，欣赏例图的作品，试用标志的构成元素和设计形式显著特点来分析他们是怎样来表现班级特色的。小组讨论你喜欢哪个标志，（形式：图，图文结合，文。 构成：图，图文。 图案：具象形，抽象形。颜色：醒目的红黄蓝绿等颜色）（课件）

3.标志特点

看了这么多的标志你了解到了标志的特点了吗？

小结：简洁， 易懂 ，美观，有内涵。（课件）

4.设计方法（课本29页）

借助一个规则的几何形。

在椭圆形里面设计图案。

图案涂上醒目的颜色。

现在我们已经掌握了标识的设计知识，该讨论一下我们的班级标识该怎么设计了，思考我们的班级是一个什么样的班集体（团结 活力 积极进取 优秀......）