人教2011课标版《第16课家乡的桥和塔》优质课教案设计

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一、引导阶段 　　1、说一说：启发学生回忆自己所见过的桥和塔，观察了解各种桥和塔的结构和造型。 　　师：为了让同学们更多地了解桥和塔的结构和造型，课前老师请同学们收集了有关这方面的图片与资料，大家完成了没有?很好，现在请你们带着问题分组进行讨论交流。待会每组派一名代表进行汇报。(1、你们在哪里见过桥和塔?2、它们在结构和造型上有哪些特征?) 　　2、小组汇报交流感受，体验桥和塔的造型美。 　　3、师小结。 　　

二、发展阶段 　　1、欣赏教材中的范画，(利用多媒体演示)感知范画媒材的运用以及画面的趣味构成。 　　(1)这些作品运用了哪些材料来怎样表现桥和塔? 　　(2)他们怎样巧妙利用材料的特点? 　　(3)你们觉得哪幅作品画面组合得好，为什么? 　　2、把你的想法与同组的同学交流。 　　师：欣赏了这些作品后同学们是不是也很想画?今天我们就来画一画家乡的桥和塔。请同学们看作画要求。 　　3、作业要求：选择自己喜欢的一座桥或塔，利用各种材料和创作方式进行创作。大胆的想象、构思，自由地创造和表现桥和塔，并添画周围景物。 　　

4、学生创作，教师巡回指导。 　　

5、作业展示、评价。 　　1、以六人小组为单位，进行展示比赛。请已经画好的小组，评一评(由组长组织进行评价，先自评后互评)。看一看谁的作品最有创意，造型与众不同，就让谁代表本组上台展示。(小组推荐) 　　2、全班欣赏和评价这些小组作品，评出“最受欢迎的作品”。 　　

三、课后拓展 　　1、运用多种表现形式绘画和制作桥和塔。大胆想象，创作出“未来的桥和塔”。 　　2、运用其他材料创作立体桥和塔(陶土、纸张等)。