人教2011课标版《第16课家乡的桥和塔》新课标优质课教案设计

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教学目标

知识与技能: 了解桥和塔的结构特点，感知桥和塔不同的造型美，学习用线描的方法表现家乡的桥和塔。

过程与方法: 通过引导认知、直观演示、启发构思等方式，引导学生观察对比、尝试探究、大胆表现桥和塔的造型。

情感、态度与价值观：让学生在欣赏过程中，得到美的熏陶，感受家乡的文化和历史，增进对家乡的热爱。

教学重点与难点

重点：用线描的方式表现家乡的桥和塔。

难点：合理组织线条，刻画形象细节，注意线条疏密的节奏变化，表现桥和塔的造型美。

教学准备

教师准备：多媒体课件、范画、拼图、记号笔、油漆笔、素描纸、黑卡纸等。

学生准备：记号笔、素描纸、黑卡纸等。

教学过程

一、激趣导入

教师课前把拼图分发给6位同学，组织学生做拼图游戏。

教师导语：同学们喜欢拼图吗？老师已经在课前把拼图分给了同学们，现在请他们到前面来以最快的速度把它拼在黑板上，我们看一看他们拼的是什么啊？

学生兴奋的齐声回答：桥和塔

教师：对，这节课我们就来学习第16课《家乡的桥和塔》（板书课题）请同学们把书打开第30页 。

【设计意图】本课的学习从“玩”开始，通过喜欢的游戏，拼出表现内容（桥和塔），激发学生兴趣，引出课题。

二、引导认知

1、创设情境，展示桥和塔的图片，语言提示：你认识哪一座桥或塔，介绍一下它的造型特点。

学生a：我认识北宁公园的致远塔，它有八个面组成等。

学生b：我认识狮子林大桥，桥上有很多不同的狮子而得名。

教师补充介绍：我们家乡武清区大良镇的大良塔，整座塔上窄下宽，采用砖土混合建成，整体造型朴实、浑厚。

【设计意图】通过情境设置，引导学生联系生活，初步感受桥和塔的造型，增强对家乡的了解和热爱。

2、引导学生观察黑板上的拼图，和老师一起概括桥和塔的大体结构。

教师板书：桥：桥墩 桥面 栏杆