《第16课家乡的桥和塔》优质课教案下载

《第16课家乡的桥和塔》优质课教案下载

　　过程与方法：引导学生通过欣赏、绘画，体验桥和塔的造型美，鼓励学生通过大胆想象设计出未来的桥和塔。

　　情感态度与价值观：培养学生的想象能力和设计能力，激发学生热爱家乡，赞美家乡，并用手中的画笔表现家乡的美景。

四、教学重点：掌了解各种桥和塔的结构和造型，体验桥和塔的造型美。

五、教学难点：桥和塔的造型表现。

六、教学策略：

　　本课属于造型表现领域，注重联系学生生活实际，画出家乡的桥和塔，让学生能够表现所见所闻，所感所想，培养学生的观察能力，激发学生丰富的想象力与创造愿望。帮助学生获得亲身体验，形成乐于探究，努力求知的创新意识。

　　三年级的学生对于生活中的事物观察的还不够细致，因此依据本课的性质及学生，在教学中教师要以实例为线索，充分动用教具，出示各种桥和塔的图片，让学生观察欣赏，找出其特点，课堂教学中主要采用“情境导入——交流探讨——欣赏分析——演示方法——联想创作”几个教学环节，通过查找资料、交流、欣赏、讲解、总结、评价这几个步骤，调动学生的积极性和自觉性。并通过小组讨论研究，增强学生的主动性和积极探究的能力。

七、教学准备：教学课件、彩笔、学生收集有关这方面的图片与资料。

八、教学过程：

教学过程教师活动学生活动设计意图一、情境导入

1、导入：播放歌曲《北京的桥》让学生欣赏。

　　“北京的桥千姿百态、瑰丽多彩，金熬玉

栋望北海，十七孔桥连玉带，高梁桥龙王那个把水卖，金水桥皇上挂金牌，芦沟桥的狮子最奇怪，你就怎么也就数不过来；北京的桥春风常在，北京的桥又添风采，过街天桥龙出海，地下通道穿长街，三元桥蝴蝶那个飞天外，安贞桥明珠绕花台，立交桥是修得特别快，这一座座金桥啊，给北京增添了多少欢乐多少爱，都连着四海通向未来。”

师： 同学们，你们喜欢听歌曲吗？

师：下面同学们听一首好听的歌曲《北京的桥》，

　　2．提问：同学们说一说北京有那些桥？这些桥有什么作用呢？

生：喜欢。

生：听歌曲《北京的桥》

生：小组讨论并回答。

通过情境导入，激发学生的学习兴趣，并且对桥有初步的了解。二、交流探讨

1．学生回忆自己所见过的桥，观察了解各种桥的结构和造型。

生：每组选一名代表进行交流汇报。通过交流桥资料，同学们对各种桥造型有了初步的了解。三、欣赏分析桥1．课件出示图片“赵州桥桥”“梁桥”等照片或范画，让学生欣赏。

2．提问：

　　师：这些桥是由哪几部