三年级下册《第17课会“演戏”的玩具》集体备课教案设计

三年级下册《第17课会“演戏”的玩具》集体备课教案优质课下载

三、教学目标

知识与技能：运用折、剪、贴、画等方法设计制作生动形象的玩具。

过程与方法：通过探究的过程与方法学习设计制作会演戏的玩具。

情感态度与价值观：在制作和表演中感受创作的乐趣，体会集体活动的快乐。

四、教学重点、难点及解决措施

教学重点：运用折、剪、贴、画等方法设计制作生动形象的玩具

教学难点：利用做好的玩具以小组为单位展示表演。

解决措施：纸偶的制作方法易于学生接受，通过利用多种材料动手做一做、编个故事演一演的过程，训练学生设计意识和动手操作能力。 五、教学准备：课件。

??学具准备:制作工具及材料。

六、课时:1课时

七、教学过程：

（一）引入课题，激发兴趣?

教师：同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友，让它给大家做个自我介绍吧！（出示自己制作的手偶玩具。）?

玩具：嗨！大家好，我就是那只骄傲的大公鸡，经过那次为了像小鸟一样在树上唱歌而掉到河里的事情之后，我就老老实实的每天按时打鸣了，可是，我有些寂寞了。

教师：同学们，这就是我们的老朋友大公鸡，那今天，我们就来给大公鸡制作出更多的新朋友吧！

出示课题：会“演戏”的玩具

（二）、欣赏探究，了解制作方法、步骤?

1．观看视频，了解木偶、皮影等玩偶“游戏”的艺术形式，感受传统文化的美感。

教师：下面我们先来观看一个视频。观看视频时，我们要注意视频里表现的是什么？这是一段哪吒大闹东海精彩部分视频。

提问：谁能说说这个视频表现的是什么？

小结：木偶戏、皮影戏等都是我国优秀的艺术形式，需要精湛的制作工艺和表演技艺才能赋予它们生命。这可要同学们自己探究。?

2．引导学生欣赏、分析偶戏。

教师：中国木偶戏历史悠久，普遍的观点是：“源于汉，兴于唐”。三国时已有偶人表演故事。表演时，演员在幕后一边操纵木偶，一边演唱，并配以音乐。这节课我们就来学习制作会演戏的玩具。

出示课题：《会演戏的玩具》

教师：我们来看一下还有什么样的偶戏，它们表现什么题材？怎么看出来的？