三年级下册《第17课会“演戏”的玩具》集体备课教案设计

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二、教学重难点：

1、重点：选择合适的材料，运用制作方法制作出适合表演的掌中玩偶。

2、难点：如何根据故事中的角色，设计、制作会“演戏”的玩具。

三、教学准备：

1、教师：课件，学具，教具等。

2、学生：剪刀，卡纸，固体胶等。

四、教材分析：

本课属于设计应用学习领域，旨在让学生感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动，体验设计制作的过程，发展创新意识和创造能力。

五、教学环节：

（一）引导阶段（视频导入，创设情境）

师：同学们，今天在上课之前先看一段视频。学生观看。

师：你们在生活中有见过会表演的玩具吗？

生：回答

师：老师今天给大家带来了二位新朋友，让它们给大家做个自我介绍吧！（出示教师制作的手偶玩具，进行对话表演）。

A：嗨！大家好，我是欢欢！B：嗨！大家好，我是乐乐！

A和B：我们来自玩具总动员，想邀请大家一起来表演有趣的故事，你们想参加吗？

设计意图：以灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度，营造轻松愉悦的学习氛围。

（二）发展阶段（欣赏分析，探究实践）

（教师播放PPT，引导学生欣赏传统的民间艺术形式，皮影，剪纸等形式）

师：同学们，你们知道有哪些会表演的玩具吗？我们现在一起来看看吧！……播放结束后，这些都是我们中华民族优秀的传统民间艺术形式。

师：今天，我们就来一起走进说具总动园的王国里，制作一个可以表演的玩具呢！

生：好

师：同学们，老师现在要奖励你们积极回答的惊喜，你们每组的桌子里都藏有老师事先做好的手偶玩具，大家现在拆开来观察下，瞧瞧看看，动动你们的小脑袋认真的想一想这些手偶玩具

它们都是由什么基本形组成的？

生：小组讨论，发现基本形有：圆柱形 、布袋形 、三角形。