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《第19课保护珍稀野生动物》公开课教案优质课下载
学生：课前收集的珍稀野生动物的文字、图片资料，剪刀、彩纸、胶水等美术工具。
教师：关于我国珍稀野生动物的文字、图片资料，教学课件，学习小报，宣传画册等。
三、教学重、难点：
重点：学习制作保护我国珍稀野生动物的学习小报或宣传画册。
难点：如何让学生利用手中的材料制作出形象生动的珍稀野生动物造型。
四、教学活动设计：
活动一：引导阶段
教师快速播放一组我国珍惜野生动物的图片，让学生观看并
抢答出它们的名字。此环节目的，一是考察学生的眼力，二是考察学生对我国珍稀野生动物的认识了解情况，三十激发学生的学习兴趣。
活动二：发展阶段
1、学生汇报课前收集到的关于珍稀野生动物的资料，老师及时给予肯定、表扬。
在学生汇报的同时，教师将相对性的动物分布图制作出来予以展示。
2、教师用文字、数字资料（如调查表格）、幻灯片等向学生展示目前我国珍稀野生动物遭遇各种伤害的情况，激起学生对它们的怜悯之心，增强他们对珍稀野生动物的保护意识，并鼓励他们用力所能及的实际行动来保护珍稀野生动物。
3、让学生欣赏教师范作，如宣传画册、学习小报、珍稀野生动物分布图等，分析“图文并茂”的制作重点以及制作步骤、注意事项等。教师进一步强调范作所要表达的主题思想是什么，引导学生在下一步的创作过程中紧紧围绕这一主题思想。
4、学生分小组合作完成作业。组长根据小组成员的特长进行分工并布置任务。学生采用绘画、剪贴、拼摆组合等多种方式进行。
活动三：展示与讲评阶段
1、学生简述制作意图、心得、分享创作感受。
2、师生共同评价作品。
活动四：总结阶段
呼吁学生都来保护动物，因为只有这样才能实现人与自然的和谐共处，让我们呼吁所有的人都珍爱生命、善待动物，不然世界上最后一种动物将是我们人类自己。
活动五：收拾与整理阶段
教师引导学生整理好制作工具，提醒学生注意环境卫生。
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