人教2011课标版《第19课保护珍稀野生动物》优质课教案下载

人教2011课标版《第19课保护珍稀野生动物》最新教案优质课下载

　　教学重点：

　　培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力。

　　教学难点：

　　学生想象力、创新能力的发挥。

教学过程：

一．视频导入

课前布置学生准备：每人搜集几种珍稀野生动物的图片或资料。

　　1．教师播放动物世界的录像片让学生欣赏，出示动物的图片欣赏，请学生说说你都认识哪些动物？对于这些动物你有哪些了解？

　　2．课前同学们都收集了资料，引导学生根据自己所收集的资料和照片说说自己的想法。

3．出示课题——保护珍稀野生动物

二．交流探讨

1．请各小组代表上台给大家作介绍。 （学生展示资料）小组讨论，说出野生动物的习性和分布。比一比哪一组说得最好。

　　2．同学们收集了这么多，老师也整理了一些资料，我们一起来了解一下。教师边放图片边介绍。

　　我国最 为珍贵的野生动物有：大熊猫、东北虎、华南虎、扬子鳄、白暨豚、金丝猴、藏羚羊、野骆 驼、丹顶鹤等。

　　3． 目前我国珍稀野生动物的现状怎样呢？（展示资料和图片）教师介绍讲解。

　　4．看了以上珍稀动物的图片你有什么感觉？但是它们又为什么要灭绝呢？

　　学生小组讨论并发言。

　　5．师生讨论我们人类应该怎样去保护。

　　教师进行总结。

探究分析

1．我们应该为保护有限的珍稀动物野生做些什么呢？ 引导学生以小组为单位讨论。

　　2．探究如何根据自己收集的材料展开设计：

　　（1）学生小组讨论应该怎样设计小报或画册，汇报自己的想法。

　　（2）学生还可以讨论怎样写保护珍稀野生动物倡议书。