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三年级下册《第19课保护珍稀野生动物》集体备课教案优质课下载
教学重点：学习制作保护我国珍稀野生动物的宣传画册和学习小报。教学难点：如何让学生利用手中的材料制作出形象生动的珍稀野生动物造型。
教学准备 ：
1、教师准备：我国珍稀野生动物资料和图片、多媒体课件、宣传画册、学习小报等。
2、学生准备：课前收集的珍稀野生动物的文字、图片资料、卡纸、彩笔、剪刀、双面胶等。
教学过程：
一、导入新课：
请学生欣赏一组我国珍稀野生动物的图片，学生快速的抢答出它们的名字。这些动物都是我们生活中不常见的，非常珍贵而又稀少，这是我们这节课要学习的内容珍稀野生动物。出示：课题《珍稀野生动物》。（考察学生对我国珍稀野生动物的认识了解情况，激发学生的学习兴趣。）
二、发展阶段：
1、在我国这片广袤的土地上栖息着许多珍稀野生动物，由于环境污染、过度捕猎、栖息地减少等原因有很多的珍稀野生动物濒临灭绝。
请同学们欣赏一段视频来了解一下那些濒临灭绝的野生动物。
看了这段视频你的心情是怎样的？
你能用哪些力所能及的实际行动来保护珍稀野生动物？
师：告诉大家要保护珍稀野生动物，补充课题：《保护珍稀野生动物》。
（通过观看视频，来激起学生对它们的怜悯之心，增强他们对珍稀野生动物的保护意识，并鼓励他们用力所能及的实际行动来保护珍稀野生动物。）
2、课前同学们搜集了很多珍稀野生动物的资料和图片，谁能来说一说你喜欢哪种珍稀野生动物？
你们看这是谁啊！（野骆驼）你知道它的家在哪吗？请你来给大家介绍一下好吗？
谁还能来给大家介绍一下你搜集的资料？你知道它的家在哪吗？请你到前面帮它找到家好吗？
谁还想帮助我们的动物朋友们找它们的家呢！
（学生介绍课前搜集的关于野生动物的资料，通过帮助动物们找到家的这一环节让学生更加深刻的了解野生动物的分布位置。）
3、在我们家乡就栖息着非常珍稀的野生动物，你们知道它是谁吗？
师：丹顶鹤是国家一级保护动物，它的形态高雅，美丽。栖息于广阔的芦苇丛和沼泽地带。
它有三长你知道是哪三长吗？
4、学生欣赏教师范作。
老师给大家带来了一份宣传画册，想通过这本宣传画册让更多的人认识它们，保护珍稀野生动物。画册共四页，有封面和封里。我们来看看画册上都有哪些内容。
图片：绘画、照片。