《第20课认识图形标志》优质课教案设计

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教学目标：

1、欣赏、认识生活中的各种图形标志，了解其含义。

2、通过讨论、分析、评述等教学活动，学习图形标志的分类及特点。

3、通过赏析并创作各种图形标志，提升学生的美术核心素养。

教学重难点：

重点：引导学生认识了解各种图形标志，理解其含义。

难点：引导学生探究图形标志的特点并练习设计。

教学流程：

一、导入

老师请学生上台尝试把垃圾分类，观察垃圾桶上的标志。

引出课题——第20课《认识图形标志》。

二、新授课（欣赏评述图形标志的特点并练习设计）

1、对比观察，概括图形标志的特点

对比两张图片，第二张图标更加简洁、直观。尝试将第一张图片不停地做减法，把车、人、房子、树木等删除，提炼出最重要的素材，人物形象再进一步简化。为了让图标更加醒目，用白色三角形和深蓝色方框搭配。总结简洁、美观是图标设计最重要的特点。

2、探究图形标志的颜色、形状和用途，练习分类。

展示打乱的图形标志，请一位同学上台根据用途、颜色、形状把它们进行分类，播放视频动画小助手解析这几类图标的功能与分类，引导学生遵守公共交通规则。

师生概括图形标志的色彩特点是单纯鲜明，图标形状以简单的几何形为主，图形标志是指用图形、文字、色彩表达特定信息的符号。

3、玩游戏——找图标

（1）认真观察桌上的游乐园地图。

（2）找一找你们觉得新颖的图标，说说各图标的含义。

4、阅读课本，试着找出以下几类图标：

（1）高速公路标志（2）天气预报标志（3）各服务机构标志。

5、欣赏了解生活中的图形标志

（1）龙岩市教育局创建红土书香品牌活动的图标

形—标志的外观是一面红旗，又像一本打开的书，