三年级下册《第20课认识图形标志》优质课教案设计

三年级下册《第20课认识图形标志》教案优质课下载

?教学重、难点： ? ?? ?

重点：识别标志，了解标志在生活中的作用，学习标志的创作设计方法。 ? ?? ?

难点：设计的标志易识别、简洁、美观。 ? ?

教学活动的方式与方法： ? ?? ?

一、创设情景，导入新课。

师：同学们，老师想知道在刚刚过去的周末，你们都去了哪里？ ??

生1：去了……

生2：去了…….

师：孩子们的周末生活真是丰富多彩啊！你想知道大家的好朋友---图图去了哪里吗？

生：想。

师：上个周末图图的爸爸和妈妈带着他去了游乐园，游乐园真大啊，而且里面有很多好玩的游乐设施，图图玩得特别开心。突然，图图想上厕所，就急急忙忙往厕所跑，几秒钟后，厕所传来了一阵女生的尖叫声。同学们猜猜是怎么回事啊？

生1：厕所坏了。

生2：有强盗来了。

师：同学们的想象力真是太丰富了！还有不同的猜测吗？

生3：图图跑到女厕所。

师：我们一起来看看。（师展示课件）原来游乐园的标志是这样的，图图太急了，根本没认真看清标志就冲进去了。看来在我们生活中标志是非常重要的，今天我们就一起来研究研究“生活标志”（板书：生活标志）

二、探索新知。

师：那么什么是标志呢？（幻灯片出示标志的概念）

师：图图在游乐场里玩得大汗淋漓，他又热又渴，于是他买了一块雪糕，三口两口吃完了，可是剩下的雪糕袋和雪糕棍放在哪呢？请你帮助粗心的图图看看他应该把垃圾扔到哪个箱子里？

生1：我认为应该仍在灰色那个箱子里。

师：你能说说你的理由吗？

生2：因为灰色箱子上有扔垃圾的标志，而黄色的那个箱子上的标志是禁止吸烟。

师：你真是一个细心的孩子。不仅帮助粗心的图图解决了问题，而且还告诉了我们这两个标志的意思，你真棒！

师：这个标志给我们的行为起到了什么作用呢？

生1：这个标志可以引导我们把垃圾扔到那个箱子里。