《第20课认识图形标志》优质课教案下载

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2、引导学生用语言或文字描述图形标志，表达感受与认识。

3、通过学习识别图形标志增强学生遵守公共规则、爱护公物的意识，了解标志与生活的密切联系感受其审美特征。

【教学重点】

引导学生认识、欣赏图形标志，理解图形标志的含义。

【教学难点】

引导学生用语言或文字描述图形标志，表达感受与认识。

【教学过程】

一、创设情境，引出课题。

（1）假如你是动物城里的巴士司机……..

学生进入角色，屏幕播放主视觉行车视频，行车途中出现相关交通标志时稍停让学生回答出现的标志。

（2）假如你是导游……..

学生进入角色，屏幕播放畅游鼓浪屿场景，旅行途中在公共场所和景点出现的相关公共标志时稍停让学生回答当出现此标志应该怎样………

（3）谈话设问：①通过刚才的游戏体验你们说为什么要有标志？②在生活中起到什么作用？

小结：是的，生活中的许多图形标志时刻指示、引导我们的生活告诉我们什么该做什么不该做，这节美术课就让我们一起来学习《认识图形标志》。

二、讲授新课

1、认识图形标志的分类

展示打乱的图形标志电子白板与实物题板，请几位同学根据外形、颜色、功能对它们进行分类，互答总结图形标志的特点：

外形：

颜色：单纯（红、黄、蓝、绿）

小结：功能分类：禁止、警告、指令

2、分析图形标志的特点

展示真实图像与图形标志中表现的图案进行比较，请同学们说说有什么变化?互答总结图形标志的特点：①色彩单纯

②图案：概括、简洁

③易辨、易记

3、小结图形标志定义