人教2011课标版《第20课认识图形标志》精品优质课教案设计

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　　教具学具准备： （老师）各种图形标志 （学生）寻找和收集所看到的图形标志，并尽量了解它代表什么含义。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　小朋友们，我们今天要认识一个小记者，他给大家带来一篇报道是关于图形标志。

　 1现在大家来认识几个图形标志并说说他是啥意思，思考交通标志分几类。

　　2 学生讨论交通标志分为三类

　　二、加深学生的认识，讨论课本上图形标志的意思。

　　1、在我们的书上，有很多很多各种各样的图形标志，你们知道它们都是表示些什么意思吗？

　　2、看图小组讨论，比一比，哪一组说出的各种图形标志的意思，最准确，数目最多，并告诉大家你们都在什么地方看到过它们？考一考，看到这样的图形标志你要怎么办？小组互相考察，看看同学认识图形标志的结果。

　　三、学生汇报自己收集到的图形标志，对课本中的图形标志进行补充说明。通过小组评比的方法，对图形标志进一步的了解。

　　1、图形标志包含好多方面，现在请小朋友们来介绍自己在课前去找寻的图形标志好朋友，告诉大家，你是从什么地方找到它的，这个标志出现的时候，我们应该做些什么，不能做什么？

四，看了很多图形标志现在我们同学自己来设计一个图形标志

作业要求

1根据本校的特色来设计学校的图形标志。

2.要遵循我们总结出的规则。

3. 10分钟内完成至少1幅背景的创作。

五，学生自评，互评，教师点评。