《第5课节奏的美感》集体备课教案设计

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二、教学重点：

1、指导学生总结生活中、艺术作品中节奏现象的排列规律。

2、运用已学的美术知识，设计制作一个有节奏美感的二方连续纹样作品。

三、教学难点：

总结出艺术作品中节奏的规律，学会有条理的参与表现美术作品中节奏的造型与表现。

四、教学过程：

（一）引导阶段

教师播放俩种不同节奏的鼓点音乐，引导学生发现，在音乐中，鼓点节奏不同，表达的感情不同。在美术中也有这样的节奏，揭示课题——《节奏的美感》

（二）欣赏感知

1.欣赏森林图片，你发现了什么？（树）这些树有什么变化？（树干粗细不一致）。粗细不一有变化的树，就是森林的节奏。——板书（粗细）

2.欣赏梯田和斑马，你找到节奏了吗？（引导学生发现线条的疏密变化）板书（疏密）

3.欣赏水滴照片，你找到节奏了吗？（大小不一的水滴就是它的节奏）板书（大小）

总结：节奏不光在音乐中有，在大自然中也有。美术课程就是需要我们发现这些节奏，并把他们表现出来，那么我们如何表现呢？

（三）示范探究

1.教师示范利用疏密的变化，让小女孩跳的更有节奏

2.学生动手，让蛋糕的变化更有节奏。

3.教授二方连续的知识

学生齐读定义

找一找四幅图中哪些是二方连续

欣赏二方连续的各种骨式

4.探究图片中的节奏

（四）布置作业

1.欣赏学生作品，感受作业乐趣

2.明确作业要求

（五）学生创作