《第6课最受尊敬的人》集体备课教案设计

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教学重难点：

重点：学生在创作时能够抓住被表现者的职业或外貌的主要特征进行绘画创作。

难点：学生在绘画中融入自己的感情，体会出被表现者受尊敬的原因。

教学准备：

教师用具：课件、范画、图片资料、各种美术工具和材料

学生用具：纸张、美术工具和材料

教学过程：

一：谈话导入

师：听说我要到向阳小学来上课，我的父亲非常想来你和大家见面，他非常喜欢小孩（打开课件）这就是我的父亲，我一生中最尊敬的人。请同学们猜猜我的父亲是做什么的？

生：教师

师：你真棒，我父亲如果能到现场，一定非常高兴。有位画家也非常尊敬他的父亲

（分析罗贯中的《父亲》）罗贯中的父亲是做什么职业的呢？

生：农民

师：同学们，呢从哪看出来的？

生：面部，沧桑、皱纹、手指，有胶带、指甲和衣服有泥土等

师：总结：看来不同职业的人展现的特征是不一样的，刚刚同学们说的这就是农民的特征，要想把人物画好，要注意观察，抓住细节向大画家学习。这节课我们就一起来画一画第6课《最受尊敬的人》。

二：技法探究

师：小朋友喜欢不喜欢玩游戏？（猜职业）

生：喜欢

师：今天我们一起来玩个特别好玩的游戏，请看大屏幕。

（看课件）军人 医生 环卫工人

师：你从哪看出他们的职业的？

生：穿的衣服

师：看来，不同工作的人，他们的外部特征是不一样的，要想更好地表现不同职业的人，我们还要仔细的观察他们的面部特征。有人把中国人的脸型概括为三种有代表性的脸型：圆形、三角形、方形。（板书：画三种脸型）

师：谁知道他们分别是什么脸型？（范画：三个头像）