四年级上册《第6课最受尊敬的人》优质课教案设计

四年级上册《第6课最受尊敬的人》教案优质课下载

　　2、过程与方法：引导学生用绘画，拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人

　　3、情感态度价值观：培养学生对社会主义建设者的尊敬之情。

　　教学重点：如何通过观察，了解最受尊敬的人的外貌特征。

　　教学难点：在肖像有绘画过程中，如何表现出人物的基本特征。

教学准备：

教具：图片，（警察、医生、农民、工人、教师等）常用美术用具。多媒体教学资料。

学具：常用美术用具，水彩笔，油画棒，水彩颜料、工具、彩纸等。

教学过程：

一、检查课前准备

二、设问激趣

1.首先欢迎大家走进我们的美术课堂，希望我们在这里度过一节愉快的美术课，你们说好不好？

2.新课之前老师有个问题要问你们，今天你的早餐是谁做的？吃的香不香？这位同学你的衣服好干净，告诉老师是谁帮你洗的？

3.小结：你们真是一群幸福的孩子，爸爸妈妈是我们最尊敬的人是不是？在我们每个人的心中都有最受尊敬的人，老师也不例外，在我的心中那个人就是我的爸爸。我的爸爸是个普通的工人，他养育了我，教育了我，我很尊敬他，同学们，在你们心中最受尊敬的人是谁呢？说说理由？

板书：《最受尊敬的人》

三、分小组讨论哪些人是受尊敬的人？并对其外貌特征进行描述

1.学生分组发言……爷爷、奶奶，父母、教师、军人、医生、警察等……

2.学生发言说一说：受尊敬的人，为什么受尊敬？

学生发言、活动……：如：老师这职业为社会上培养人才，辛苦的工作他们受到社会上的尊敬……！

教师小结。

3.播放多媒体图片，如：军人这职业，人物有什么特征？启发学生说一说。师引导，如：有军装，军徽，背景应设、飞机、大炮、船、舰、来体现军人的特征等。医生、农民、工人、清洁工……启发学生根据职业形象说一说，学生活动回答……师引导……

4.引导学生分析教材范例、图中是些什么人？做什么工作？用什么工具来绘制的？（学生分析、讨论、发言）

5.学生欣赏几幅不用风格的肖像作品，懂得画肖像画要抓住人物的主要特征。

四、学生创作，教师指导

【作业要求：学生根据自已的感受绘、制一幅受尊敬的人。（表现手法不拘）】

1.帮助学生构图安排画面，设置背景。