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人教2011课标版《第7课今天我值日》公开课教案优质课下载
情感态度价值观:提高学生的观察力,记忆力和创作能力,培养学生热爱劳动及做事的责任感。
教 学 重 点: 1、如何通过回忆,观察,描述值日时人物的各种动态特征。2、 运用已学的绘画技能表现值日的画面,使画面生动、有趣。
教 学 难 点: 在画的过程中,如何画出人物的基本动作和表情。
教 学 方 法: 情景教学法、欣赏法、观察法、讨论法、表现以及展示评价等。
教 学 准 备: PPT课件、绘画用各种材料
教学过程:
一、创设情境,歌曲导入
1、播放歌曲:《值日生》,激发学生愉悦的学习兴致。
2、提问学生:从歌曲中你听到了什么内容?
3、引出课题:今天我值日
二、师生互动,探究新知
1.引导学生回忆自己的值日经历, 并作简单的描述。
(通过回忆,在学校,班级中你做过什么值日?值日时做些什么事?做值勤员时检查同学的各项行为规范,如文明休息不奔跑,见到老师主动招呼有礼貌。做值日生时擦黑板,扫地,排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成,要有责任心。 )
2、同桌之间讨论、交流值日情形
(在学校,班级中你做过什么值日?值日时做些什么事?)
3、共同交流执勤员的行为规范
(做值勤员时检查同学的各项行为规范,如文明休息不奔跑,见到老师主动招呼有礼貌。做值日生时擦黑板,排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成,要有责任心。)
4、回忆值日时的动作、表情的动态变化,请个别学生上台演示值日动作。(其他同学观察人物的动态,用基本形概括出每个动作的特征)
5、欣赏图片,仔细观察现实生活中人物在劳动时的动态,通过简笔画所表现的图片展开想象。
6、欣赏几张同龄人的作品,鼓励学生进行大胆的想像,启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率?如手脚并用,一手擦黑板,一手擦窗,脚还可以扫地,让机器人一起参与劳动,把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。
三、学习创作
1、学生作业,老师巡视指导。
2、引导学生组织画面,画面中的人物不用很多,动作不宜复杂,只要表现值日时的一个情景,抓住人物的动作特征即可。
3、及时发现问题,有针对性地进行指导。
四、展示成果,交流评价