《第10课我是汽车设计师》新课标优质课教案设计

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教学重难点： 　　

能用绘画或者身边材料设计出独特并有创意的汽车。

能较为准确的表达自己的设计思路和设计意图。 　　　　

教具学具：绘画工具、课件、标题、剪刀、示范画

教学过程： 　　

一、导入：动画片：汽车总动员导入新课，激发学生学习兴趣。并提问：视频中的角色都有哪些特点呢？

二、新授： 　　

(1)教师介绍汽车的发展史：

1.世界第一辆奔驰汽车1986年奔驰一号。

2.1956年中国第一辆解放汽车。

3.10月1日红旗检阅汽车。

（2）将过去的汽车和现在的汽车对比来看，请学生观察并讨论：2017年的汽车和以前的比有什么特点？

介绍世界之最的汽车，让学生了解更多的汽车。（最快、最大、最小）

通过图片和实物展示，学生观察并小组讨论：汽车的组成部分，教师指导分析汽车的结构。

教师总结：汽车的造型虽然千奇百怪但是都有发动机、轮子、方向盘、驾驶室、车灯等必要的设施，所以这些都是设计师在设计汽车时不可缺少的元素。我们把他们规整为：车头、车身、车尾、车轮。

学生自己谈一谈汽车多了会给社会带来什么危害？

你会设计什么样的汽车来避免这些危害呢？　　

教师演示设计汽车的过程

通过一副机关画，表面上是一副正常的车子，不过拉开来看是一个长臂车，在遭遇堵车时可以将汽车抬高，畅通无阻。

四、作业：自己设计一款汽车，设计提示：

可以在原有汽车造型上进行功能或外型上的改造。

可以用你喜爱的动物、植物以及其它事物的外形进行设计。

在设计的汽车旁写上汽车的功能或你的设计意图　

五、作业展评，小组评选出最出色的作品，请作者走上讲台阐述设计思路，学生之间互相评价，并评选出你最喜欢的汽车。

六、课后拓展、创造未来