四年级上册《第10课我是汽车设计师》集体备课教案设计

四年级上册《第10课我是汽车设计师》集体备课教案优质课下载

教学重、难点分析：

设计出造型和功能独特的汽车。

教学准备：

汽车模型、教学图片、彩笔或蜡笔，绘画纸、多媒体课件

教学步骤和建议：

（一）引出主题

猜谜：一间铁房子，四面镶窗子，圆轮当做脚，滴滴满街跑。让学生猜猜是什么东西？

如果有的学生猜的出谜底，有的猜不出，老师继续问“小朋友们从家到学校，怎样最快？”

播放汽车的广告视频，激发学生的兴趣。

（二）起源

S：那么小朋友们知道汽车是怎样发明出来的吗？

从瓦特发明了蒸汽机，然后卡尔·本茨把发动机安装在三轮车，世界上第一辆汽车就这样自然地产生了。就制造出了奔驰汽车。

S：不过现在这样的三轮车也是一种流行。小朋友们去过成都吗？ 成都到现在为止都有很多三轮车，如果呀，我们去成都旅行，一定要坐一坐成都的三轮。

（三）发展

小朋友们来看一看2013年北京车展和成都车展的一些车。

中国汽车的发展

S：小朋友们，这些汽车的品牌大家都认识多少？

S：小朋友们知道这些汽车都是哪个国家生产的吗？

他们可能知道可能不知道S：这是中国制造的。有的发动机及外形都是中国人发明的。有的是中国收购的。我们中国人发明的汽车走向了世界，创新是一个国家的灵魂。那我们今天就要学习汽车的外形设计。

（五）汽车的构成

汽车是由车身、车轮和方向盘构成。

（六）如果你们是汽车设计师，你们该如何设计自己的汽车？

学生陈述自己的构思，对其构思用绘画形式来表达。

S：展示同龄学生的汽车 总结主要体现了作者设计的主要理念。

要求： 外形新颖 色彩和谐 突出功能