四年级上册《第11课拟人的形象》优质课教案设计

四年级上册《第11课拟人的形象》教案优质课下载

通过夸张、拟人化的创作手法创作出拟人化的卡通作品

教学难点：

卡通形象的塑造与表现。

教学准备：

多媒体课件、微视频。

教学过程：

一、引导阶段

1.欣赏短片，激发学生学习兴趣

师：今天老师带来一段非常有趣的短片和同学们一起分享，将带着大家走进一个神秘的童话世界，让我们一起来欣赏吧！播放动画片《果宝特攻》片段。

生：（认真观看）

2.师：这部短片有意思吗？谁来说一说，你在动画片中看到了什么？

生：我在短片中看到了许多水果，他们还会说话，有眼睛，有嘴。

3.师：观察得真仔细。谁还想说说？

生：我在这部动画片里看到了类似水果的东西，这些在生活中原本不会说话的东西。

师：说得真好。

生：我在这部动画片中看到了那些原本不会说话的东西，都变成了会说话的东西。

师：同学们说得都非常好。

4.师：在这个短片中，水果植物都像人一样，有表情、动作、穿着，像这样把生活中的形象画成人的样子，让它有人的动作，表情，这就是拟人的手法，今天我们就一起来学习《拟人的形象》。（板书课题）

二、发展阶段

1.欣赏拟人的形象图片，感受拟人形象的美。

师：在我们的生活中，拟人的形象无处不在，我们在文学作品中读到过，在动画片中见到过，在广告宣传中，也常常见到拟人的形象。这些生动的形象把我们的儿童世界变得丰富多彩。

让我们一起来走进这些形象吧！

图片《海绵宝宝》

师：这是什么？（海绵宝宝），对它是我们都熟悉的海绵宝宝，它长着大大的眼睛，大大的嘴，夸张的大板牙，你看它多生动呀!

图片《可爱的果汁哥哥》