人教2011课标版《第11课拟人的形象》精品优质课教案设计

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（1）、学生简单了解拟人化的绘画表现方法。

（2）、学生了解如何进行拟人形象的创作，并能创作出一个有创意且美观的拟人形象。

2、过程与方法：

（1）、欣赏经典动画片中的拟人形象，感受与了解拟人手法的特点。

（2）、范例分析和学生作品欣赏，知道拟人化造型的基本表现方法。

（3）、通过观察与尝试，学会创作出生动有趣的拟人形象。

3、情感态度与价值观：

（1）、通过拟人形象的绘画创作，激起学生对社会、生活、自然的热爱。

（2）、培养团结互助的精神与协调能力。

教学重点：了解什么是拟人化的表现方法，并能创作出一个拟人的形象。 教学难点：拟人化的形象创作得是不是生动、巧妙、有创意。

三、教学准备

1、教具：课件、范画。

2、学具：绘画工具。

四、过程预设

（一）、引导阶段

1、欣赏短片，激发学生学习兴趣

师：同学们喜欢看动画片吗？今天老师给大家带来了一段非常有趣的短片，下面我们一起来欣赏（播放课件）

生：（认真观看）

2、提问：动画片中的形象与日常生活中的有什么不同？

师：你在动画片中都看到了什么？这些形象和我们日常生活中见到的有什么不同？

3、老师小结并出示拟人化的概念，引导学生理解从而引出课题，

师：在这个短片中，茶壶、茶杯、蜡烛、钟表它们虽然不是人类，但都像人一样有表情、动作、语言，像这样把生活中的实物加入人的形象特征，赋予它们新的生命形式，使其人格化，这是拟人的手法。今天就让我们一起走进第11课《拟人的形象》（板书课题）

（二）、发展阶段

1、说一说你在哪里见过拟人的形象。

生：在书籍中见到过，在儿童玩具中见到过，在广告宣传中也常常见到····