四年级上册《第13课规划每一天》集体备课教案设计

四年级上册《第13课规划每一天》集体备课教案优质课下载

教学重难点

重点：认识年历的特点，并能抓住其特点进行创作。

难点：围绕一定的主题设计制作年历，要求色彩搭配合理，且具有创意。

教学策略

本课教学可采用以下环节:引起学生对时间的重视——欣赏不同形式的挂历实物、图片——认识挂历的种类、形式要素、版式设计——学生动手设计拼组——总结制作方法——小组分工设计、绘制本年挂历——展示评价。利用“挂钟钟表指针转动时间流逝”这一视频观看引起学生对时间概念的思考，激起学生规划自己的时间，所以我们要规划、利用好自己的每一天，由此引出课题，从而引出挂历的作用，并激起学生的创作欲望。通过学生分享交流自己课前收集到的有关挂历的实物和小知识，教师补充和总结，让学生对挂历的历史及特点有一定的了解，然后，通过欣赏大量风格迥异的挂历图片，拓展学生的想象空间，使其设计思路更加开阔。教学中，设计现场拼组环节考查学生掌握年历版式特点，设计好图画区、时间区的位置，对表现形式不必进行过多限制,这样学生创作时才不感觉拘束。

教具准备

教师：课件、卡纸、剪刀、彩色笔、胶水等。

学生：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水、易拉罐、毛线等。

学情分析

四年级的学生对美术的认识有了更深的了解,对造型、色彩都有一定的提高,表现能力增强,对美术有一定的兴趣爱好。

教学过程

引导阶段

请学生观看“挂钟钟表指针转动时间流逝”视频,指名学生回答观看后的感受?学生一分钟能做的事还真不少,提醒大家既然一分钟你能做那么多事情,那浪费每一分钟都是莫大的损失。所以我们要规划、利用好自己的每一天,由此引出课题。

发展阶段

那就让我们带上装备（历法小知识、年历实物）抓住机会开启时光探索之旅吧！

第一关：齐心协力，接力比赛（此环节是对历法特点、组成等知识的考察）

教师出示课件欣赏一组年历，也可以观察自己带来的年历和课前搜集的知识，请同学们找一找它的题材和要素，引导同学们在设计年历第一步选择主题和创作方法，总结年历的要素：图像区、时间区、挂绳穿孔，以齐心协力，接力比赛的方式了解历法的分类、要素、内容、版式。出示本课一个重要知识点版式设计，通过图片欣赏总结年历的版式设计形式：横式、竖式、其他式，分析版式中图像区和时间区的大小位置变化所产生的不同效果鼓励同学们乐于思考，敢于创新。

第二关：各式年历，大驾光临（此环节是对年历作品的进一步深入了解）

欣赏有创意的年历作品（学生）鼓励同学们在年历的主题、内容、版式设计、色彩搭配等方面进行分析，教师结合实际情况补充讲解操作，让学生轻而易举理解创作步骤，提示学生可以用不同形式和不同材料来进行表现。

第三关：超级挑战，疯狂设计（此环节是对上两关知识应用的考验）

利用自备的材料，小组分工设计绘制2019年年历。（1）合理的选择年历的主题和创作方法，通过绘、剪、拼、贴等方法.进行有创意的版式设计 （2）制作风格要统一，构图要饱满，色彩使用要丰富（3）充分发挥自己的想象力，勇于创新（4）播放背景音乐，教师巡回指导，提醒工具使用安全。

展评阶段

小组代表把设计的年历进行展示，谈谈作品的创作思路和设计特色等，其他学生或小组代表可进行互评，教师进行点评总结。评选出最佳创意奖，最佳人气奖，最佳团队奖。

拓展整理阶段

引导学生整理好制作工具,尤其是做手工的学生，注意环境卫生。教师以“明日歌”送给学生，再次鼓励学生养成珍惜时间，规划时间的好习惯。