人教2011课标版《第14课给您提个醒儿》精品优质课教案设计

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情感态度与价值观：通过本次学习，从需要被提醒到自觉的过程，懂得自律的重要性；学会关心、关注、关爱身边的人。

教学准备：PPT课件，范画，卡纸，剪刀，双面胶，白纸，水彩笔等相关材料。

教学重点：如何通过合作的方式制作一个立体的提示牌，并且能够注意图文以及颜色的合理搭配。

教学难点：是否能制作一个与生活相关的提示牌；是否能通过本次课学会关爱他人；是否能把本课所学真正运用在生活中。

教学设计

课前组织

每小组报数，数到5的学生担任组长，将桌号放到自己小组的桌上。

（设计意图：桌号都是用卡纸做成的立体提示牌，颜色用到对比色，数字用到美术字知识；各个造型不同，以此引起学生的注意和好奇心。）

欣赏导入

1.播放PPT关于提示牌的图片，提问：他们是否常见？

生自由回答。

继续提问：它们的作用是什么？

生举手回答。

师小结：指明方向

提醒注意安全

规范个人行为

给他人一个温馨的提示

3引出课题《给您提个醒》。

师：今天我们学习的内容跟我们刚才欣赏的提示牌有关，让我们来一起学习《给您提个醒儿》。此时将自己做好的课题粘到黑板上。

（设计意图：课题由彩色美术字制成，正好起到提示的作用。）

发展阶段

1继续引导学生制作提示牌的兴趣。

师：同学们，你们有想做的提示牌吗？

生举手回答。

师：刚刚同学们说到的大多是在公共场合看到的提示牌，以我们的材料难以制作一个显眼的、存放时间久的提示牌，怎么办呢？