人教2011课标版《第14课给您提个醒儿》优质课教案下载

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二、教学重点：提示卡的组成形式以及组成要素。

教学难点：提示卡的创意设计。

教具准备：PPT。

学具准备：铅笔、卡纸、记号笔、剪刀、彩笔等。

三、教学过程：

1、组织常规教学。

2、启发讨论式导入新课：教师启发提问。 同学们看老师PPT上这张图片你们都在哪里见到过，为什么会出现呢？ 学生回答：……， 教师出示各种带有提示语的图片，让学生感受提示语就在我们身边，与我们生活息息相关。

3、讲授新课：

出示PPT 教师讲授这些标识语有什么特点？都有什么组成？学生讨论回答， 随后出示各种新颖的提示卡并提问这些标识你们都在哪里见到过呢，为什么出现呢？ 学生回答:.......。

1、文字和图片构成的提示卡。如公共场合的“禁止吸烟”的提示语、“请保持安静”等等。

教师重点讲解用图文法构成的提示语，以“请勿燃放烟花爆竹”为例，引导学生了解与感悟优秀提示语的巧妙构思和深刻意义，加深对提示语的理解，为下一步用图文设计提示卡作好铺垫。

教师讲解示范制作过程，以及注意事项，引导学生共同讨论提示卡的构思和设计，教师引导，以及进行补充完善。

学生动手制作，教师巡回指导

布置作业 ，用学过的美术知识与技能设计、制作一张立体提示卡。 作业要求：制作一张实用与美观的提示卡。

6、课堂小结：对学生的课堂成果进行肯定与表扬，并提出让学生大胆发挥想象制作一张有新颖的提示卡拿来与同学一起分享。