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四年级上册《第16课穿编的乐趣》最新教案优质课下载
2.过程与方法：运用观察、讨论、尝试练习的方法学习基本的穿编方法，制作一个有自己独特想法创意的穿编作品。
3.情感态度与价值观：在体会穿编工艺的乐趣中，激发学生对民族传统工艺的热爱，养成善于发现、积极思考、勤于动手的好习惯。
教学重点、难点：通过学习穿编，学生学会基本的编织技巧；让学生明白编织的基本原理，知道如何用色彩、造型等元素穿编出有创意的竹编作品。体会和感受编织的乐趣。
教学准备：竹条、剪刀、双面胶等。
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课，了解民间文化。
师：同学们，我们一起来欣赏一组工艺品。（出示PPT竹编工艺品图片）
师:同学们刚才看到的这些工艺品都是用的什么材料制作而成的呢？出示板书——竹
学生：竹子
师：用的什么方法制作而成的呢？（出示板书——编）
学生：编……
师：答对了，你观察的很认真。
师：那你们知道崇州哪里的竹编最出名吗？（出示完整课题——道明竹编）
学生：
师：对，这就是我们的竹编之乡——道明镇。在道明有一种说法：一根竹，百种用；宁可食无肉，不可居无竹。道明的竹编文化距今已有两千多年的历史，历经世代传承和演绎升华，以其独特的竹编文化远近闻名。2014年道明竹编正式成为国家级非物质文化遗产。今天这节课我们就一起走进道明竹编，感受四川古老的民间艺术。
师：下面我们通过一段视频来进一步的了解我们家乡的这项民间技艺。看的时候同学们找一找你都看到了哪些竹编制品？ (出示视频)
学生：兜、竹篮、竹盘、竹碗、竹扇、竹灯笼、竹盒……
师：看来同学们都有一双善于发现的眼睛！我们现在把刚才同学们看到的这些竹编制品的归一下类
这些竹编制品是我们日常生活劳作时所用，我们把它归为日用竹编（出示PPT日用竹编图片）
可是随着道明竹编的发展，竹编手艺人已经不满足只编织这些简单的日用品，他们开始想着如何用竹编来装点他们的生活，这就形成了我们现在的创意竹编。像这些竹丝彩画，竹饰品，竹包，竹建筑，竹摆件都属于做创意竹编。（出示PPT创意竹编图片）
二、 学习穿编规律，掌握穿编方法。
1、（出示PPT穿编方法）
师：其实啊刚才这段视频还告诉了我们一个非常重要的竹编知识，那就是道明竹编的主要穿编方法——经纬编织法。（板书——经纬编织法）在竹编中我们把竖向的竹条叫做经条，横向的竹条叫做纬条，同学们仔细观察一下，竹条与竹条之间在摆放位置上有什么规律？
学生：
师：你观察的非常仔细，老师必须的给你点个赞！我们观察到竹条的摆放是很有规律的一根竹条在上面，一根在下面，这样一上一下反复排列。（板书——一上一下）