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人教2011课标版《第16课穿编的乐趣》集体备课教案优质课下载
本教学活动既可以锻炼学生的双手，促进手脑并用能力的提高，又开拓了学生造型的新领域，会激发出学生更大的学习兴趣和创造激情。
四、学情分析
小学四年级的学生已经具备了一定的美术知识和手工劳动技能，他们有丰富的想象力，和非常强烈的创作欲望，在解决问题的活动中能较好地与老师交流，同学合作，在参与活动的过程中能够运用自己学到的知识。进一步提高自己的审美情趣，动手能力和创造能力。
五、教学目标：
1、知识与技能：了解纸艺穿编的规律，学习常见的穿编方法。
2、过程与方法：运用观察、讨论、尝试练习的方法学习一般编制的技法，制作一件自己喜欢的作品。
3、情感态度与价值观：欣赏编织作品的美，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。
六、教学重点：
用纸带穿编的方法制作简单的生活用品及纸带穿编工艺的运用。
七、教学难点：
运用纸带穿编方法制作作品。
八、课前准备：
师:准备花篮、各种彩色纸条、穿编作品、多媒体课件等。
生:生活中的穿编生活用品、彩色纸条、安全剪刀、胶水、双面胶等。
九、教学过程：
(一) 引导阶段，激趣导入
1.播放《编花篮》歌曲。
2.出示精美的编织花篮，学生欣赏。
孩子们，美吗？用一句话赞一赞吧！
（激发孩子们学习兴趣）
(二) 欣赏作品，观察讨论
1.欣赏穿编工艺品（播放课件）
下面让我们一起欣赏生活中的一些编织工艺品，看一看使用的是什么材料编织的？
{师生共同欣赏一些编织物品, 了解穿编在生活中的应用，师从制作材料和艺术价值方面引导学生对穿编物品进行鉴析}。
师：同学们，编织是生活中特有的一种艺术。玉米皮儿、麻绳、纸条、彩带……看似平凡的材料也可以变成令人惊叹的精美美工艺品！这节课，让我们一起走进编织的乐园，去享受穿编的乐趣吧！板书课题------《穿编的乐趣》