《第1课聚聚散散》集体备课教案设计

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培养学生的感悟力、观察力、创造力和热爱生活的情感。

教学重点：了解点的基本知识和聚散的美感。

教学难点：如何用自己喜欢的方式创造性的表现聚散效果的画面。

教具准备：课件、磁力扣等

学具准备：绘画用具、手工材料。

教学过程：

一、图片导入

今天老师给你们带来一张图片，（出示图片）我要考考你们的眼力，谁能说出图中的人物肖像是怎么完成的？（生说）

师：这是几百人在沙滩上有聚有散的站位所组成的一幅人物肖像画。沙滩上的人像什么？（生答）点的聚散为我们呈现这么美妙的画面，这节课我们就来学习聚聚散散。感受聚散的魅力。板书课题

二、感受新知

1、感受聚散

师：什么是聚，什么是散呢？小组同学先交流一下（学生交流）

游戏：摆聚散。（生读要求后摆一摆）

师：你能告诉大家你这样摆的理由吗？（生说）

小结：聚表示聚集到一起，散表示分散开来。下面我们来感受一下这些有聚有散的点，它们的聚散给你什么感觉呢？你能用组反义词来形容一下吗？。（生说）（板书疏、密）

点的聚散给我们疏密的感觉。（出示图片）点的聚散形成了疏密关系，它让画面更活泼、生动、和谐。

2、感受不同形状点的聚散

点在我们的视觉和绘画中不一定是圆的。（出示图片）你们看这是方点。方形点有轻有重就产生虚实感。这是三角形点，当它们按弧线由大到小由疏到密排列时就有了动感。这是星形点，它们有大有小分散排列，就有了远近感。这是不规则形点它们体现了自由活泼的个性。

师：你还想到了哪些不同的点？(生说点)

师：你们想象力真丰富。

3、感受作品中的聚散

1)有序的聚散有种节奏的美

2)自由的聚散有种和谐的美

4、感受生活中的聚散

1）说说你知道或看到的生活中的聚和散（学生联系生活和感受来说）