四年级下册《第3课“五谷”作画》精品优质课教案设计

四年级下册《第3课“五谷”作画》精品教案优质课下载

教学重点：作品的设计，构图，五谷形状色彩的搭配。

教学难点：理解什么是五谷作画的因型造型、因质造型、因色造型，并将其应用于自己的作品制作中。

教法：教师引导、点拨法

学法：同桌交流、小组合作

教学准备：

1、各种不同类别的种子、胶水、镊子、卡纸 、不透明箱子。

2、PPT 课件。

3、一副制作好的五谷杂粮画。

教学过程：

导入阶段

1、认识五谷。

师：同学们，今天老师给大家准备了一些礼物，就在同学们的桌子上，你们认识它们吗？大家可以交流一下，告诉我它们是谁。

是啊，这些粮食统称“五谷”。它们为我们人类的生存提供了物质基础，平时我们要非常珍惜它们，但是今天我们要用这些谷物作画，我希望同学们还是像平时一样不要浪费一粒谷物。下面我们就一起来学习第三课《“五谷”作画》。出示课题“五谷”作画。板书课题。

二、探究新知

1、观看视频，了解五谷画。

师：上节课我们学习了《点的魅力》，多媒体出示一张图片：同学们你们看这些谷物就是各种各样的点，点可以组成线，也可以组成面，五谷画是以五谷为原料，通过粘贴等手段，运用构图、线条、明暗、色彩等造型手法，经过特殊处理后形成的一种独特的视觉艺术形式。下面我们观看一段视频来进一步认识五谷画吧！播放视频。

师：正是人们的奇思妙想，运用谷物作为作画材料发展了这门民间艺术！接下来，请同学们欣赏课中的五谷画。

2、探究课本中五谷画范例。

思考：这些作品运用了哪些谷物作画的？通过这几幅画，作者是怎样巧妙的利用谷物的自然特征的?2—3个学生回答问题

师总结：就像同学们说的那样，作者运用了豆像瓦、玉米像石块等形态特征创作了农家小院（因形造型）；运用了黑色的豆，白色的米来表现熊猫的身体特征（因色造型）；运用稻谷、玉米粒大小不同来表现狮子的不同部位（因质造型）。作者正是运用这些谷物的自然形态特征创作出一幅幅精美的装饰画！因此选取谷物时要考虑所表现事物的型、色、质的特点要与谷物的自然特征相结合。

教师示范

1、教师示范。

师：看了这么多作品，大家猜猜看，这是怎样做出来的呢？请大家带着这个问题，看老师制作的一幅五谷画，通过你的火眼金睛，总结出作画步骤。看看哪个小组总结的最好！

2、小组讨论交流，派代表发言。

同学们，有没有哪个小组可以总结一下，你认为制作一幅精美的谷物装饰画需要哪些步骤呢？2-3个小组派代表回答。