四年级下册《第4课主题与背景》精品优质课教案设计

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教学重点

让学生了解艺术创作中主体与背景之间的相互关系。

教学难点

利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。?

教学准备

范图、纸、水彩笔、油画棒、剪刀?

教学过程

一、组织教学：出示风景图片（可以是自然景观也可以是人文景观）或者自己喜欢的图片。

　　你看到什么了？学生描述：自己看到的。

　　再次出示这几幅图，老师播放的那么快，你为什么能迅速记住画面的形象呢？

　　学生：因为那些形象是画面的主体物，让人第一眼即能记住的形象，它是画面最突出的。

　　而画面还有些形象，请继续欣赏：你发现了吗？学生描述：那些形象起到陪衬、衬托的作用，我们把它叫做背景。

出示课题：这节课我们来学习《主体与背景》

二、讲授新课

1.欣赏美术作品，说说什么是主体？什么是背景？欣赏《悄悄话》《荷塘夏趣》《百合花和女孩》。

学生小结：主体与背景不是固定不变的，任何事物都可以作为画面的主体物，关键看我们想表现什么。

2.图片欣赏，感受主体与背景之间的关系。

我今天请来了一个人，他的名字叫刘翔，你知道他在作什么吗？

课件展示图片，感受主体与背景的关系。

　　小结：主体物是作者最想表达的，在画面是主要的，能引人注意的。而背景是烘托主体物，使画面更完整，构图更饱满二者缺一不可它们的关系是密切的。

　　欣赏书本上的四幅作品，感受重点。

　 相同的背景不同的主体物画面的效果

欣赏学生的作品：教师适当讲解作画的步骤:

1．先画主体物，再添加背景

2．主体物在画面的位置