《第4课主题与背景》新课标优质课教案设计

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价 值 观3、体会绘画中的乐趣。探究问题如何在画面中处理主体与背景的关系？教学重点认识主体与背景之间的关系。教学难点利用绘画形式表现主体与背景之间的关系教学用具

准 备多媒体板 书 设 计4、主体与背景

表现方法：

主体相同----背景不同----效果不同

课 程 设 计活 动 单导 学 案一、复习旧知 新课准备一、新课铺垫 问题矫正学生课前三分钟展示：

1、按要求展示相关知识

学生评价

教师总结二、情境体验 明确问题二、创设情境 提出问题1、欣赏，说说图中出现了什么样的人物和背景？欣赏导入：

游戏：考眼力

师言：今天老师要考考你们的眼力，说说自己考到了什么？

多媒体快速出示几幅画。

学生观看，回答，说说自己看到了什么 ？

说说你为什么能迅速记住这些形象？

教师总结：它们是画面的主体物，是画面最突出的，让人第一眼即能记住的形象。

板书课题：4、主体与背景三、探究思考 解决问题三、点拨评价 指导方法活动一：探究主体与背景的关系

1、你能找出这两幅作品中的主次关系吗？

2、观察同一主体、不同背景的图片，说说对画面的不同感受。

3、观察三组同一主体、不同背景的图片，思考：这三幅图

给你什么样的感觉？

4、欣赏图片，哪一幅不合理，为什么？说说你明白了什么？

5、讨论、思考：主体要画什么？主体在哪些情况下出现（背景）？?

6、做好交流准备。

活动二：用绘画的形式，表现主体与背景的关系。

1、欣赏同龄作品。

2、请你用绘画的形式来表现一副主体与背景的作品一、组织学生第一次进行活动：