四年级下册《第4课主题与背景》公开课教案下载

四年级下册《第4课主题与背景》公开课教案优质课下载

教学重难点：

重点：让学生了解艺术创作中主体与背景之间的关系。

难点：利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。

教具：多媒体 图片 学具：绘画工具

教学过程：

一、导入 出示图片。

师：这节课老师给你们带来一位新朋友，他叫“李翔”。请你们观察一下，他在干什么？ 大家看！ （出示李翔在运动会中的背景图） 师:刚才李翔在跑道上赛跑，现在它在干什么？ 同学们这回再想一下刘翔在干什么？

生：回答 ( 出示幻灯片李翔座过山车、与爸妈照合影、老虎来了等四幅图片)

师：同学们看了这几幅有趣的图片，你发现了什么？ 生：主体人物都是李翔，而背景不同。

师：在一幅画面中主体与背景到底有什么关系呢？ 今天我们就来研究一下主体与背景的关系。. 师：（板书主体与背景）

二、发展阶段：

1、（课件展示）通过一幅画来理解主体与背景的概念。

主体：事物的主要部分。

背景：图画，摄影里衬托主体事物的景物。

2、师：首先我们来看一个本节课的知识窗，找同学来读一读。（出示课件）

师：在主体与背景的关系中，背景到底有什么作用呢？咱们先来看一幅图片。 （播放没有背景的图片）光有主体的画面给你什么感觉？

生：学生观察并讨论。

师：（继续播放加上背景的图片）添加上背景，现在感觉画面变得怎么样了呢？

生：交流 。（师总结：添加了背景，画面的内容就丰富了，构图也饱满了，这就是背景的一个 最基本的作用——丰富画面。“一幅完整的作品，必须要有人或物作为主体，再用背景来衬托。这是一幅作品最基本的要求。”这也是我们以后创作作品时所必须注意的要求。）

3、师：下面同学们再来欣赏一组图片（播放课件同一主体不同背景） 请大家仔细观察，通过它现在的表情、动作想象一下他在干什么？看一下这组图片是怎样变化的？

师：谁来说一说？ （生：背景不同，人物相同。）好，下面同桌之间讨论一下，在欣赏这三幅画后，你能得出一个什么结论？（师总结：回答的非常好，这几幅画的主体虽然相同，但背景不同，画面的内容也就不同了，也就是说，背景改变了，画面的内容也就改变了，这就是背景的一个重要内容——改变画面内容意境，传达了不同的思想。）

4、师：不光主体相同背景不同会产生意想不到的效果，就连主体不同背景相同也会产生截然不同的效果。（播放两组背景相同，主体不同的图片）

生：观察你发现了什么？（课件展示）（点题）强调：背景衬托了主体（主体产生的效果是由背景决定的）。

5、师：我们知道了主体与背景的关系，那么如何才能突出主体，使背景成为陪衬呢？（看大屏幕）我们再来欣赏一组图片，你们觉得小狗在这四幅图片中，哪张最舒服？为什么？

生：回答 师：很棒！（主体大小合适会让我们了解作者的意图和画面的内涵，太大会使画面太堵太满，太小会不了解画面的具体含义。而且主体一般处在画面相对居中的位置。）