四年级下册《第5课色彩的明与暗》精品优质课教案设计

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二、教学重难点

教学重点：学习色彩明度渐变的知识

教学难点：掌握明度渐变的调色方法

教学策略

游戏导入:

(1)游戏一找原色、间色

展示一组彩色气球（红、黄、蓝、橙、绿、紫），引发学生学习兴趣。

设问：上学期我们学习了原色和间色的知识，这些气球中，哪些气球的色彩是原色，哪些是间色，你能告诉大家吗？

学生回顾所学知识并回答：红、黄、蓝是原色，橙、绿、紫是间色。

（2）、游戏二：找明暗

a．这些气球中，哪个气球的色彩看起来最明亮？哪个看起来最暗？（学生回答：黄色的气球看起来最亮，紫色的气球看起来最暗。）

b．（将黄色气球另置一边）除去黄色的气球，哪个气球最亮？（学生回答：橙色气球较亮）

c．（将紫色气球另置 一边）除去紫色的气球，哪个气球最暗呢？（学生回答：蓝色气球较暗。）

d．剩下的两个气球，哪个亮，哪个暗呢？（学生回答：红色气球看起来比绿色气球亮。）

根据学生的回答，依次出示相应的气球。

四、教学过程

教学内容：《色彩的渐变》年级四年级下册教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明课前准备

组织教学教师准备：

a、实物投影仪、PPT课件。

b、彩色气球若干。

c、水粉纸、调色盘、水粉颜料、水粉笔、水杯、抹布。

学生准备：

a、用于调色的水杯若干。

b、水粉颜料、水粉笔（或毛笔）、调色盘、抹布。

c、铅化纸、废旧材料、剪刀、胶水等。学生搜集素材的能力。讲授新课做游戏：拿出你的手工纸或者色卡按照颜色明度（深浅）摆一摆，你发现什么了？