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《第6课色彩的渐变》最新教案优质课下载
二、教学重点：初步认识自行车的大体结构及功能，并在此基础上能够大胆创新。
三、教学难点：创造性的利用各种方法或材料，设计制作出有新意的自行车。
四、教学准备：
教师：课前指导学生预习：了解有关自行车的知识；收集自行车的图片、模型。
学生：彩笔、油画棒、水彩笔、画纸、各种可制作自行车的材料。
五、教学过程
一、组织教学
二、导入阶段
游戏：猜一猜
谜语：
一匹马儿真正好，
没有尾巴没有脚，
不喝水来不吃草，
骑上它就满街跑。
（打一交通工具）
同学们真是太聪明了！今天老师就和大家一起了解一下自行车，板书：自行车。
三、探究阶段
1、了解自行车历史
你们知道最早的自行车发明距今有多少年的历史吗？（自行车的发明距的确今有200多年的历史了）。
师讲解：
（1）我们现在看到的就是最原始的自行车。它是由法国人西夫拉克制造的。
1791年第一架代步的“木马轮”小车造出来了。
这辆自行车就是用脚蹬地前进的。它的速度自然会很慢。
（2）1870年英国的制造商詹母士?斯塔利设计的“前轮大，后轮小”的自行车。不过这种车因为车坐很高所以很容易摔跤
（3）现代普通自行车