四年级下册《第7课色彩的情感》优质课教案设计

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三、教学目标

1、让学生了解、体验色彩的情感，让学生了解不同的色彩还会使人产生不同的联想和感觉，并运用色彩表达自己的情感。

2、通过分析、探究、体验的教学方法，让学生了解色彩的情感世界，通过教师的引导、讲解、示范让学生能够利用色彩表现自己的情感。

3、通过各种有效的学习活动，让学生感受色彩世界的美妙，培养学生的色彩感知力和运用能力。

四、重点、难点

1、重点：学生能够利用色彩表达自己的情感。

2、难点：如何引导学生选择恰当的色彩来表现自己的情感。

五、教学准备

教师：多媒体课件、彩色卡片

学生：纸张、水彩笔、油画棒等。

六、课时

1课时?

七、教学过程

、引导阶段

1、播放音乐《喜洋洋》、《二泉映月》。

2、提问：听音乐，说一说你的感觉是什么？可以尝试着用点和线把你听到的感觉画出来吗？

3、展示图片《春夏秋冬》、《酸甜苦辣》

4、学生欣赏图片，说一说图片中画了什么，运用了哪些美术语言表现画面？

5、教师小结。

《喜洋洋》热闹 春节 红色

《二泉映月》哀伤 月色 湖水 孤独 蓝色。

《春夏秋冬》、《酸甜苦辣》点、线、面、色彩。

6、导入课题：《色彩的情感》

（二）、发展阶段

1、想一想：什么是情感？