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b.今天星期几
c.打扫卫生。greeting(打招呼)引起学生注意,准备开始上课。二、让学生齐读单词,提问个别单词讲解单词,然后结合课件“词汇训练营”,考查单词识记情况。
齐读单词。
做笔记。
以“词汇训练营”习题为引导,边做题,边复习知识点并做好笔记。掌握重点单词的用法三、结合课件“句型大闯关”和“语法加油站”为引导,对本单元的句式结构进行复习练习。1.归纳句型结构。
2.练习运用句式结构。
3.老师讲解的过程中做好笔记。掌握重点句式结构的用法七、教学评价设计?
评价内容
学生姓名
评价日期
评价项目
学生自评
生生互评
教师评价
优
良
中
差
优
良
中
差
优
良
中
差
课堂表现
回答问题
作业态度
知识掌握