四年级下册《第9课对称的美》精品优质课教案设计

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[教学重点] 通过对对称定义的理解，能够了解对称，归纳什么是对称，并运用对称原理创作作品。使观察能力、动手能力和学以致用能力得到提升。

[教学难点] 通过创设艺术欣赏的氛围，在音乐及视频的展示中展开联想，感受其中的美，把自己的情感融入作品中。

[教学准备] 彩色卡纸 、手工剪、固体胶等

[教学过程]

导入新课

师生谈话交流，师出示剪纸蝴蝶-------导入课题。今天我们就走进对称的世界，一起来看看《对称的美》。

二、新授

1、师生齐读，学习对称的含义：物体或图象沿着对称轴折叠，在大小、形状和排列上完全重合，就叫对称。

2、说说生活中对称的现象并欣赏精美图片。

?? 师：其实在生活中也存在着许多对称的现象，你能想到哪些？（回答）?? 师：同学们都有一双善于发现的眼睛，老师也收集到了一 些生活中的对称，一起来分享。

师：欣赏了这些图片谁能说说它带给你怎样的美感？生（回答）

3、师总结：对称是中国传统艺术最基本的造型特征，因为它整齐、平衡、和谐，给人以庄重稳定的美感。

4、视频演示蝴蝶制作步骤。

三、创作内容（师生共同创作一幅“蝶恋花”作品）

四、评价总结

用一句话或一个词语来赞美一下这幅作品。

五、拓展延伸

剪纸是我们的民间艺术，我们是龙的传人，应该发扬民族优秀传统，将剪纸艺术发扬光大。课后大家多研究课本上大师的作品，勤于练习，相信你们长大后一定能成为一名真正的出色的设计师。

板书设计

对称的美

折---画----剪

师生创作展示

剪纸作品