四年级下册《第9课对称的美》集体备课教案设计

四年级下册《第9课对称的美》集体备课教案优质课下载

教学重难点：

教学重点：通过欣赏生活中的景物范例，了解、认识秩序美和对称美，学会用绘画或剪纸的方式表现对称美和秩序美。

教学难点：如何让学生学会根据自己的创意，运用“对称”的形式原理组合作品。

课前准备：

教具准备：多媒体课件、视频展示台、示范工具及材料等。

学具准备：美术工具和材料、与剪纸有关的资料等。

教学过程：

一、视频激趣，导入新课。

1.播放剪纸视频（剪刀剪对称的花和蝴蝶） ，“剪刀拿在手里，花样自然有”。激发学生的学习兴趣。

2.教师出示教具蝴蝶，提出目标：这只蝴蝶有什么特点。（左右对称，十分美丽）。(板书:美)。

二、板书课题——对称美。

三、了解剪纸，感受美丽。

1.简介剪纸的地域分布及南北风格。

教师：左右对称的剪纸各地都有，同样的题材却各有特点：南方的精致，北方的粗犷。但不论南北，这种对称的剪纸的美好的寓意是相同的（成双成对、好事成双）。教师再出示上下对称的作品，引出中心对称的寓意是团团圆圆、和和美美。

2.剪纸的历史及其作。

教师出示古代剪纸作品图片。

教师：对称给我们的这种平衡、稳定、和谐的感觉带来创作时的灵感。对称性是中国传统艺术最基本的造型特征。

四、总结步骤，探索尝试。

1、方法梳理。

学生总结对称剪纸的步骤，教师根据学生的汇报，总结板书：折、画、剪、贴。

2、折法实践。

根据三种对称方式，请学生选择自己喜欢的一种方式进行折叠。（随机引导学生注意折叠边和开口边）

3、画法探究。

（1）交流：你想在折好的纸上画哪种动物和人物？

随机引导学生感受对称剪纸的寓意美：鱼——年年有余；鸡——吉祥、吉利；蝙蝠——福。传统对称剪纸人物中抓髻娃娃也是重要的表现题材（出示抓髻娃娃的剪纸），寓意祈求平安、祛病驱灾等。