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四年级下册《第9课对称的美》优质课教案下载
2．引导学生分析什么是对称，并运用对称制作蝴蝶。培养学生的观察能力、动手能力和学以致用的意识。
3．创设艺术欣赏的氛围，在《化蝶》的音乐及图片的展示中让学生展开联想，感受其中的美。
4．激发学生对民族文化的热爱，把自己的情感融入作品之中。
教学重点 ：
认识对称，体会对称的美。
2．运用对称制作蝴蝶。
教学难点 ：
体会对称的美。
把自己的情感融入作品中，创造性地表现蝴蝶。
课前准备 ：
师：制作配套的多媒体课件、作品、彩纸、剪刀等
生：彩纸、剪刀、小刀、胶水、白纸、水彩笔
课时：一课时
教学过程 ：
欣赏图片，初步感受对称的美。
1、展示图片，学生欣赏。
2、提出问题：这些图片美吗？他们有什么特点，有什么相同点？
3、引导学生总结：这些图片的共同点是左右两边形状相同。
4、师表扬学生发言积极，爱动脑筋。
5、展示蝴蝶剪纸，说明蝴蝶也具有对称的特点。
[设计意图]使学生在欣赏中体会对称的美，并能把自己的感受表达出来。
分析图片，挖掘对称的美
1、分析课本上五幅图片的特点
师：这几幅图片有什么特点？请同学们逐一说说。
生1：……