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四年级下册《第9课对称的美》集体备课教案优质课下载
欣赏剪纸图案导入
首先欣赏几幅漂亮的剪纸图案，谁能说说这是什么图案？对，剪纸是我国传统的民间艺术之一。请同学们再仔细观察这几幅图案它们都有什么共同的特点呢？（对称）。上面的图案看起来挺复杂，如果利用图形的对称关系就很简单化了。这节课我们就来学习“对称剪纸”（板书课题）
激发学生学习兴趣【活动2】
教师展示范作 教师出示作品目的是让学生更明确对称剪纸—蝴蝶的形态和纹样的应用设计。 学生明确这节课要掌握什么知识？做到有目标学习，提高效率。【活动3】
教师边讲解边示范
教师用课件出示问题。1.对称剪纸的折纸方法？2.对称剪纸要在哪面画图案？3.先剪蝴蝶的哪个部分？最后剪哪部分？学生回答问题。 学生通过回答问题，回顾了对称剪纸的步骤，为自己动手创作提供铺垫。【活动4】
小组合作学习
创作作品学生创作作品注意事项
1.注意强调蝴蝶外形、纹样，要有创新
2.注意剪刀的安全使用
3.注意卫生
4.注意不要大声喧哗通过小组的活动形式让每一位学生都能完成作品！（互帮互助，以强的带弱！）【活动5】
作品展评分享教师带领同学一起来分析欣赏学生作品，学生带着问题欣赏并思考回答。师生共同评价作品。（从美术的角度来分析作品、从技法角度评价作品）【活动6】
教师小结
教师对作品的点评
教师对学生的点评情感评价
团队精神
互帮互助【活动7】
拓展技法的应用
举例：对称剪纸还可以剪出（人物、生活用品、服装、团花等等）教师把准备好的剪纸图片向学生展示。（一目了然，直观性强）通过例举的对称作品，告诉学生在以后的创作中要灵活大胆地尝试体验。【活动8】
困惑与建议 把学习过程中遇到的困惑说出来，与同学或老师分享交流！鼓励同学大胆发言【活动9】
作业
再一次欣赏自己的作业，不足的地方加以改进
教师引导学生把自己刚刚创作的作品进一步整理完成。让学生有自信地进行美术创作。
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