四年级下册《第9课对称的美》公开课教案下载

四年级下册《第9课对称的美》公开课教案优质课下载

教学重难点：

重点：学生能对对称知识的进一步了解，并将这种了解运用“对称”的形式原理组合作品中。

难点：如何引导学生运用恰当的对称形式原理来表现自己的创意。

教学准备：剪刀、手工纸、油画棒、卡纸、胶棒等；

教学流程：

活动一：拼一拼；

将信封里的图案碎片拼起来看看，最快拼好的一组展示在黑板上。

拼的过程中，有没有发现？（生：对称）板书：对称

（设计意图：通过拼图游戏，让学生边拼边观察，找到对称这一共同点）

活动二：说一说；

在生活中，你见过什么对称的东西吗？比如教室里？ 生说

老师也收集了生活中的对称，我们来看看（ppt）

欣赏完图片，你有什么想说的？

预设：线条美、形状美、颜色美等（随机引导）

（设计意图：本环节在由图案对称扩大到生活中的对称的美的事物，并感知不同的对称表达的美的不同，让学生感受不同的对称之美）

这些图案不但好看，还传达了美好的祝愿，比如这个图案（指PPT中的图片）生答；如：年年有余，花开富贵。。。(学生能说出来就顺势引导，不能说由师引导)板书：图案美、颜色美、形状美、寓意美

活动三：练一练；

1、同学们，既然对称的图案这么美，我们能不能自己创造对称的美呢？用什么方法呢？

（剪、贴、画、摆等）

和老师来一场比赛好吗？用你最熟悉的方法快速的做出对称图案；

（本环节的设计意在让学生用不同的方法表现对称，动脑思考，动手试一试；）

3、老师演示:漏印对称图案

（设计意图：在演示的过程中解决学生试做时出现的问题）

4、作业：在刚才尝试的基础上，美化对称图案，装饰盘子；

生作业，师巡视指导；