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人教2011课标版《第10课那一刻的我》精品教案优质课下载
?教学重点?
??让学生学会如何表现生活中那一刻的人物造型。
??教学难点?
教会学生根据命题进行创作。??
教学准备?
教师用具：学生在学校或生活中的各种精彩时刻的照片、课件。
学生用具：绘画工具和材料
教学课时：1课时
教学过程
一、导入阶段：
1、同学们看老师收集了一些照片，看看都是谁？这些同学都在干嘛？
课件出示学生活动照片。
2、请同学们分别说一说照片中的人物都在干嘛？
请照片中的同学说一说当时什么感受?
3、?那一刻的你们很难忘是吗？快它留下来！用什么形式留住那一刻呢？（摄影、摄像。还可以用绘画的形式留下精彩的瞬间）
出示课题：那一刻的我（板书）
二、发展阶段
那我们先欣赏一下大师的作品和其他小朋友的作品吧！
4、课件出示《童年》及其他学生作品。
《童年》是当代现实主义中国画大师王盛烈的作品画面情节简单,没画背景,只画了成一字排开的七个憨态可掬的农村小朋友和一只小狗。但从小朋友们的动作、神态可以看出,一位远方来的陌生客人正站在他们面前。“少小离家老大归”的游子，刚回到阔别多年的家乡，在村头遇见了这一群小朋友，在陌生的客人面前，小朋友们表现出好奇、局促、羞涩的神态。
5、在欣赏一下其他小朋友们的作品吧！他们用自己喜欢的方式把精彩难忘的瞬间画了下来。
6、你们是不是也向把自己精彩的瞬间留下来？要想表现出来要学会表现的方法。
我们可以用动态基本形态和动态的线条。（出示动作图片）
不同的动作也会有不同的表情：开心、难过、生气、痛苦等
同桌互相做出不同的表情观察说一说特点。（出示表情图片）