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人教2011课标版《第10课那一刻的我》集体备课教案优质课下载
教学重点：
抓住人物的动作特征，运用鲜艳的色彩和具有视觉冲击力的构图表现“那一刻的我”。
教学难点：
人物动态的表现，构图的形式美感，色彩的大胆运用，画面的气氛渲染。
教学过程
引导阶段
1.上课前教师播放音乐《十分钟》，营造活泼的课堂气氛。
2.师生交流：刚才的歌曲带给你什么样的感受？你知道这首歌曲吗？（教师根据学生回答情况进行归纳）。这首歌表现的是同学们在课间十分钟里那欢快活泼的气氛。那同学们，你们在课间谈谈自己课间都喜欢的活动或体育项目啊？学生发言。
3.教师总结：原来同学们的课间活动是这么精彩啊！但欢乐的时光总是匆匆而过，我们也不能让它重现，怎样才能记录下那精彩的一刻呢？（可以通过相机，可以写成文章，也可以通过我们手中的画笔。）
4.课件出示课题并板书：《那一刻的我》。（出示动画图片：跑步、跳远、踢球等）
二、体验阶段
请同学们思考片刻，那一刻的你该怎么表现，那一刻的你在干什么？
（做各种体育运动。）
接下来这些照片在干什么，你们都参加了吗？
跑步、走廊游戏
那一刻的我也许张开手臂欢呼、低头沉思问题、或者使劲奔跑，同学们想一想，那一刻的动态该怎么表现呢？
概括基本动态线，形状。请你在纸上试一试。
引导观看、讨论、表述。
校园中的愉快活动精彩纷呈，你想留住哪一刻中的自己。
问题：
1、要画好运动中的人物应抓住人物的哪些特征？
2、你平时认真观察过运动中的人物吗？（出示真实照片与绘画作品的对比图片）
3、你观察了哪组图片？观察结果怎样？
学生表述、模仿。
跑步