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人教2011课标版《第11课走进春天》新课标教案优质课下载
教学目标：
1.知识与技能：创设情境走进春天，了解春季给自然界带来的变化，知道春天的色彩及春天的特点。
2.过程与方法：通过感知、欣赏引导学生对春天的探究，用绘画的形式表现春天的景色及人和动物的活动，体会创作的乐趣。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，培养学生的想象和造型能力，通过绘画提高学生观察生活、表现生活的热情。
教学重点：
观察春天的色彩变化和各种人与动物的活动，用绘画的方法表现出来。
教学难点：
感受春天的色彩、运用绘画的形式表现春天。
教学准备
教师准备：多媒体课件、以春天为主题的美术作品、教师创作视频等。
学生准备：美术工具和材料、学生构思自我设计作品等。
教学方法：直观法、讨论法、讲授法、练习法。
教学建议：1课时
教学过程：
一、创设情境，导引激趣（音乐）
同学们，请闭上眼睛倾听来自大自然的声音。（播放大自然的声音——鸟叫、雨声、蛙鸣、流水声）
这是来自春天的声音，几阵风，几场雨，几天的阳光，不知不觉春天已经来到了我们的身边。让我们一起跟随着春天的脚步，走进春天吧！（板书课题：走进春天）
二、主动探究
1.民间有句俗语说：一年之计在于春。春天是一年的开始，让我们和春天打个招呼吧！
你好，春天！（学生用不同的方式和春天打招呼）
2.让我们一起欣赏春天的景象，感受春天的美！（感受春天的美，为创作打下坚实的基础）
教师用多媒体展示春天的画面：春天有哪些代表物呢？你从哪些地方感受到春天来了？生：树木、田野、花草、河流、小动物、柳树、踏青......
3.师：讨论观察：你发现春天都有哪些色彩，主要是以什么颜色为主？（引导学生小组之间相互交流，共同讨论、探究春天的色彩。）
学生派代表汇报小组讨论、探究的结果。（有粉红色、黄色、绿色、蓝色等，主要以绿色为主，绿色的深浅变化：初春的绿色，逐渐绿色变深。）
4.让学生们回忆一下春天发生过哪些美好或有趣的事情。