《第11课走进春天》优质课教案下载

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二、教学重、难点

1. 教学重点：学生能够根据命题进行创作。

2. 教学难点：如何引导学生根据已有的生活体验表现春天。

三、教学过程

（一）导入

1. 歌曲导入《小雨沙沙》

提问：听，这是什么歌曲？会唱的同学可以跟着一起唱。

过渡语：这首歌描写的是什么季节呢？对，是春天。

2. 出示课题

过渡语：春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇、充满希望的季节。今天这节课，我们就以美术的眼光《走进春天》，寻找春天的美。

（二）讲授新课

1. 出示图片，寻找春天的特点

过渡语：你了解的春天是什么样的呢？我们一起看看下面的视频，找一找吧。

（播放图片）

（1）春雨

提问：现在你能告诉大家，春天有哪些特点了吗？

过渡语：对，春天下起了淅淅沥沥的小雨，有时还会听到雷声，民间流传着春雨贵如油的说法。

（2）发芽

过渡语：种子发芽了，有的长出了绿绿的小叶子，有的长出了花朵。

（3）燕子南迁

过渡语：燕子从南方飞到了北方，快快乐乐地在屋檐下搭窝。

（4）小溪流淌

过渡语：冰雪融化，溪水开始流淌。

2. 春天的色彩

过渡语：春天是温暖的开始，春天是希望的开始，那么春天到底是什么颜色的呢？请你看下面的图片找一找。