四年级下册《第11课走进春天》优质课教案下载

四年级下册《第11课走进春天》优质课教案下载

引导学生感知、欣赏春天的美，提高色彩感受能力和对色彩的识别能力，用绘画的形式表现春天的景色及人和动物的活动。

【情感态度和价值观】

充分激发学生的学习热情和热爱大自然、热爱生活的情感，培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。

二、教学重难点

【重点】

观察春天的色彩变化和各种人与动物的活动，用绘画的方法表现出来。

【难点】

感受春天的色彩、运用绘画的形式表现春天。

三、教学过程

环节一：播放歌曲，导入新课

同学们，今天老师想从一首耳熟能详的歌曲开始我们今天的学习?(欣赏歌曲《春天在哪里?》)

歌曲里唱道春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。谁说说你眼中的春天是什么样的？

春回大地，万物复苏，今天就让我们一起走进迷人的春天。导入新课《走进春天》

播放图片：这幅图让我想到了苏轼在诗中所写：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。古往今来有多少文人墨客似乎对春总有诉不完的情感，谁还知道关于春的诗句？

春天是一支支动听的歌，春天是一首首抒情的诗。

环节二：感受春天，尝试发现

(一)感受春天

下面我们一起欣赏春天的美景，利用多媒体播放春天的画面。你看到了什么?你从哪些地方感觉到春天来了?

学生思考回答：看到了树木、田野、花草、放风筝的人、农民在耕地、踏青的人等;从春天的色彩、春天里人的活动等感觉到春天来了。

(二)尝试发现

1.除了用色彩表现春天，还可以通过什么表现春天?你知道哪些?

学生描述如：添画小燕子、蜜蜂、蝴蝶等表现春天。

2.谁来说一下你眼中的春天是什么样子的?学生发表看法。这么美的春天，我们是不是应该把它留住呢?你能把它画出来吗?

下面我们就来看看同学们画笔下多姿多彩的春天。

环节三：实践练习，展示评价