四年级下册《第11课走进春天》优质课教案下载

四年级下册《第11课走进春天》最新教案优质课下载

过程与方法：通过感知、欣赏，训练学生的感受能力和色彩的识别能力，用绘画形式表现春天的景色及动物的互活动。

情感态度及价值观：培养学生 热爱大自然、热爱生活的情感。培养学生善于发现、大胆表现、勇于创新的精神。 教学重点：

1、用绘画、拼贴的形式表现一个春天的场面。

2、巩固已学的取景构图知识。

教学难点：

春天中有意义情景的构思与表现。

教学用具：课件

学生用具：水彩笔、铅笔、橡皮、小刀、白纸。

教学过程：

课前准备

分组，设奖励机制：

1、在上课之前老师将大家分成六个小组，请各小组一次站起来，大声的介绍一下自己的组名吧！好先从这一组开始，分别是：青蛙组、章鱼组、熊猫组、小猫组、螃蟹组、狮子组。（分发组牌）

2、希望大家化身成活泼的小动物，和老师一起踏上夺宝之旅吧！

（一）欣赏音乐，导入新课：

歌曲导入——《春天在哪里》

师：现在我们来放松一下，一起听一首歌，会唱的同学可以跟着唱一下!

播放歌曲《春天在哪里》

师：刚才听到同学们都情不自禁的哼唱起来了，看来同学们对这首歌都非常熟悉了。这首歌叫做 ，今天我们这节课就一起《走进春天》，感受春的生机，寻找春的美丽。（出示课题）

（二）探究欣赏，感受新知：

1、听了这首歌，谁来说一说你仿佛看到了什么，你眼中的春天是什么样子的呢？

点同学说一说。

2、在老师的眼中，春天就像一个调皮的孩子，一会儿在我们上学的路上。一会儿在我们的家里，其实，现在她已经来到了我们的课堂上了。你们想不想看一下呢？（播放ppt）看的时候老师是有要求的。（春天的画面里都有哪些东西呢？是由哪些颜色组成的，主要是什么颜色呢？）

欣赏作品，学生实践

欣赏作品，寻找灵感

师：同学们说的都太好了，我们知道春天是万物复苏、春意盎然、的季节。刚刚欣赏了这么多春天的景色， 你们想不想把这些漂亮的画面用自己的方式留下来？那该用什么方法留住呢？现在我们就一起走进艺术家的春天里。找找办法吧！